<記事>
九州大学新聞
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目次 | 伝習館裁判総括 伝習館裁判経過報告 学習指導要領の破綻 一、処分規範としての破綻 二、学テ判決にみる学習指導要領の限界 第一、学習指導要領の法的拘束性 第二、国家の教育権論の否定 第三、教師の“教授の自由” 三、指導要領改訂にみられる自己破綻(高森浩)/三里塚 農民魂の熱き風 農民主体の闘争 生活の中の政治の表現形態たる「援農」 戦後民主主義の虚偽性を暴露 大地への熱き人間愛(純)/気侭 PART1 学ぶ-その背後に- 現実のと大学 内なる意識(K)/笑い話 |
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kyudai_shinbun_717 | 22.6 MB | 37 |
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登録日 | 2015.07.29 |
更新日 | 2018.09.18 |