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＜研究報告書＞
第55回九州地区大学一般教育研究協議会議事録
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| 目次 | 統一テーマ「知の統合を通じて生きる力を育てる教養教育」 生きることと知ることをつなぐ大学教育 : 現代のリベラル・アーツを模索して 学生の認知スタイルによる授業理解過程の相違 柔らかい「学び」と硬い「学び」 学生の授業に対する構えの形成 簡易瞑想法の導入による効果の検討 合唱Ⅰ, Ⅱ」における講義の概要と現状について 鹿児島大学共通教育に於ける物理学実験の現状と問題点 力学基礎未履修クラスにおける実態と課題 新指導要領に基づく入学生の変化と物理教育の状況について e-ラーニングを活用した自然科学科目の基礎学力評価 英語名詞句の構造と文中における働き : 英語構造認識力をつける(その3) 発想の転換が求められる外国語教育 「ドイツ語とドイツ文化研修旅行」 : 参加者の関心と意識の変化 体験を活用する実践的英語カリキュラム リメディアル授業の背景と学習者の実態について シラバスデザイン(特定の英語クラス)計画, 監視, 開発, 評価と機能強化 鹿児島大学におけるインテンシブ英語クラスの導入と評価 : 中間報告 鹿児島国際大学における体育・健康科学科目受講者の実態と学生評価 大学生の背筋力と握力の現状について 九州大学における全学教育科目としての情報処理教育 鹿児島大学の情報リテラシー教育の現状と教員へのアンケート結果 情報倫理ビデオを使った情報倫理教育 電子ホワイトボードを利用した授業改善の試み 鹿児島大学における「情報」基礎学力把握のためのWebテスト実施と結果の分析 高等学校における情報教育と大学情報教育のニーズ 長崎大学における導入教育の現状 : 初年次教育科目「教養特別講義」を中心に 鹿児島大学における「教養セミナー」の取組みとその教育成果の分析 教養教育とキャリア教育 学外実習の諸問題と提言 受験期の大学関連情報の収集と入学後パフォーマンス 地域に根ざした教養教育 地域創生学科のオムニバス講義 川内川で学ぶ環境続きを見る |
本文ファイル
| ファイル | ファイルタイプ | サイズ | 閲覧回数 | 説明 |
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colophon
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33.0 KB | 79 | 奥付 | |
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9_locations
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269 KB | 94 | 開催大学 | |
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8_rules
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152 KB | 72 | 研究会会則 | |
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7_institutions
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585 KB | 466 | 加入大学名簿 | |
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6_members
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660 KB | 274 | 出席者名簿 | |
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5_reports_4
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10.6 MB | 595 | 研究発表(4) | |
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5_reports_3
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15.6 MB | 407 | 研究発表(3) | |
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5_reports_2
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12.5 MB | 891 | 研究発表(2) | |
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5_reports_1
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13.7 MB | 228 | 研究発表(1) | |
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4_chairman
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86.6 KB | 106 | 座長名簿 | |
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3_budget
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123 KB | 88 | 決算及び予算 | |
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2_committee
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336 KB | 108 | 一般教育研究協議会委員会 | |
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1_schedule
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225 KB | 425 | 日程 | |
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contents01-03
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180 KB | 174 | 目次 | |
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c01
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99.6 KB | 83 | 表紙 |
詳細
| レコードID | |
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| 査読有無 | |
| タイプ | |
| 登録日 | 2012.02.22 |
| 更新日 | 2015.12.07 |